[考试解释]？江苏“考试说明”：全面分析？ （1）分析句子的含义？ （2）摘要内容的关键点。能力级别是C？ ？ “摘要内容的要点”是指文本中信息的完善和综合，以及对事件或所述真相的全面判断和推理。这是古典中文的整体阅读的关键和困难。一般而言，大学入学考试的重点是总结整个选择的关键点和核心含义。叙事类别 - 作者：侧重于中心特征的特定语言，行为，事件和其他叙事：侧重于事物的因果，背景，发生和发展的过程，其意义和影响力等。特征：关注其特征，功能，含义，含义或隐喻。描述风景：侧重于风景的特征，它们所包含的情感和原因。参数类别 - 强调参数和参数。内容的要点根据文本的流派而有所不同：问题类型摘要①解释类型。需要候选人来理解文本，专注于理解事物的原因和后果以及它所包含的深层含义，并通过此基础上的独立思考来回答它们。 ？ ②诱导类型。候选人必须能够根据问题的要求从文本中滤除有效信息，然后分析和总结，然后将其集成到新句子中，例如总结字符和图像的特征。 ？ ③分析类型。候选人必须分析和评估某个特征，某种事物，某种实践，关键句子的含义或文章的语言特征。 ④发射。候选人必须在答复过程中反映个性化的思维，并得出有关事物的相对独立的结论。这些问题反映了开拓性，探索性和创新性的要求。
？重点是以下两个方面：理解内容的要点的主题和摘要。多项选择问题：通常，“选择非选择性”的形式。简短答案问题：（1）请简要总结本文的中心思想； （2）请简要总结作者撰写本文的目的； （3）联系全文，请总结本文中主角的性格和图像特征； （4）根据原始文本，请简要分析事件的原因或该产生的效果。问题类型[示例1] Liu Bi叛逆并围困了，并命令公爵为的州长和首席审查员。当公爵到达韩港时，他写了一个纪念馆，说：“ 处于圆周状态，守卫应该尽力而为。将军成为将军并不容易。”该教派返回讨论SHU的问题。刘bi去了，因为他任命了州长Gao 担任Jin，CI，XI和其他州的检查员。 （江西观察特使魏的体质）？？？ A. Liu Bi叛逆并围困了。韦克·韦（Duke Wei）被任命为东丘安（）的州长和管理的首席审查员。他认为目前正处于围困之中，很难尽力捍卫它。在那里担任将军确实并不容易，所以他拒绝了。探索原因：“不能轻易更换它”。 “不能被将军代替” - 由于对单词含义的不同理解，总体理解与原始含义偏离了。规则的摘要：1。误解了歌词的含义（文本），一开始就没有什么东西[示例2]，老师学到了与Jian相同的姓氏。他是今年的叔叔。他在店员的身边观察了 East，并说：“我不能生下我的生活；当我死后，我将感谢我的家人。”铭文说：！魏没有怜悯，魏不是无情。魏不是无情的；魏不是无情的，以便繁荣的诗。 D.回忆起他与孟乔的关系，韩尤表达了他的耻辱，并说：“我还没有推荐孟乔亚还活着。现在他已经死了，我一定会给他一份慷慨的养老金来表达我的感情。”
探索原因是：“我不能永远接受；我知道如何照顾我的家人”不是汉Y，而是孟乔的同学孟·江。 - 移动这个人的所作所为并对那个人说，或者在叙述时改变时间，地点和位置。规则的摘要：2。更改对象，误解[示例3] Fu 试图清理，不要笑。六个王朝之后，其中许多建造了。公平，诚实和宽容，诚实和诚实。担任官员不是一个名人，一切都是一丝不苟的。担心这个国家，忘记家庭，变老，变得越来越繁荣。他做出了巨大的诺言，他的妻子只付了食物和衣服，只为缺乏客人而付费。起初，成祖递交了十名部长，并命令Xie Jin对他发表评论，但对富说：“老实说很容易说实话，而且确实有一位守护者。”没有人被降级。 D. Huang Fu非常个人化。他关注外观，是公平而诚实的，宽恕了他人，并被人们信任。担任官员不是为了成名和财富，他严格而精心地做事，非常节俭。他只为妻子和孩子提供食物和衣服，他的薪水被用来招待客人。探索原因：薪水不用于招待客人，而是接待客人和那些缺乏食物和衣服的客人。 - 捕获一个点，放大，扩大语句对象的范围，推理太绝对了。规则的摘要：3。基于偏见和夸张的词语[示例4]乡村店员Zhang Zong是叛徒，很长一段时间以来。他害怕公众，要求他离开一百天，并带领他的儿子成为一代。公爵说：“您用三等教的人写作，而您是第二名。您不允许。” Zong Su为强大而高贵的人服务，并告诉了豪宅。宫殿是富县，公众将其置于王子。 （22年的江苏卷“叔叔的坟墓桌”）徐富县的C. Zhang Zong Zhang Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong Zong已有很长时间了。因为他害怕Su Huan，所以他辞职是因为他病了，并要求儿子接管他。
苏·霍恩（Su Huan）认为，他的儿子不符合书籍负责人的要求，并指责他是一把棍子。 ？探索原因：选项：“ Su Huan认为他的儿子不符合博彩公司的要求，并被棍子惩罚”不符合原始文字。屠宰的原因不是张Zong的儿子不符合要求，而是张宗通常为强大的服务，而豪宅将文件发送给了县，并指示Su Huan处理它。 —— of the rules of "no " as "no cause and " as "no cause and ": 4. Far from the crowd, cause and are [ 5] At that time, the south was , and saw a and : "Now the army has not been , the world is in great , and the in the River, and the is like this. I am a woman,我很幸运，当我死后，您将我埋葬了！在江岛地区猛烈崛起。规则的摘要：5。混合事实1。混合歌词的含义（文本），创建某些内容，更改对象，读错了物体并使用错误的对象，并夸大了一个单词4。远离观点，误解了原因和效果5。混合和更改事实，更改事实，多次选择问题。对于这六个常见错误，您可以使用比较方法来回答这些问题。比较方法是仔细比较和分析选项的内容与原始文本，并找到与原始文本的选项内容的不一致含义，然后找到选项的错误点。
比较方法的内容包括：时间，地点，字符，关键字，信息存在以及因果关系等。区分主要角色和次要字符在不同时间和地方所做的不同事物，以及它们引起的不同结果，并防止它们误导和逆转事实。 ②综合时间，以防止逆转计时。问题设定的代理人故意扭转事件的时间顺序。分析时，请特别注意选项中的时间单词，并将它们与原始文本进行比较，以澄清角色何时做某事。 位置以防止位置越过。比较字符的行为以及选项中事件发生的位置是否与原始文本一致，以防止位置概括。 ④比较关键字，以防止误解文本的含义。问题设置者故意误解了文本中特定关键字的含义，从而创建了干涉项目以干扰候选人。这是使问题错误的主要方式。因为被故意误解的单词通常起着关键作用，并且不容易掌握，因此候选人应仔细和仔细地进行比较。 ⑤比较附加的内容，以防止无所事事。比较发问者是否有意添加的原材料中未涵盖任何内容，以防止它们不用。 ⑥比较因果关系并防止因果关系。比较因果关系，并判断命题者是将原因描述为结果，将结果描述为原因，或者在句子之间实现因果关系，以防止因果关系或施加因果关系。 （2015年古典中文“ Bohe墓志铭”的问题2）以下摘要和对原始文本有关的内容的分析是不正确的（）。
A. Fa努力研究并尊重他的老师并尊重道。十五岁时，他成为一名老师，能够教古代音乐和宗乐。 B. FA诚实，对名望和财富无动于衷，并且喜欢礼节和正义。他具有直截了当的个性，在谈论事情时遵守原则，并且不愿意迎合他人。 C.皇后陶登（ Cao）逝世后，欧阳足总（ fa）帮助陈成（Chen Xiang）解决了帝国曾孙制服的问题。后来，在Chen Xiang的建议下， FA参加了天文文档的修订。 D. FA既道德又知识渊博，值得成为一个著名家庭的后代。他去世后，苏希感到非常难过，并要求张雷写这个墓志铭。 [分析]从Zhang Dai的角度来看，这个问题是错误的，并检查了总结内容的要点并总结核心含义的能力。要求张雷写墓志铭的人是欧阳的，而不是苏希，根据原始文本的最后一句话，根据原始句子的“当Xian来要求铭文”时，是 Xian，而不是Su shi。 [答案] D [示例6]（2015年江苏卷“ Bohe ”）9。在他的学术研究中的特征是什么？请简短总结。 （4分）由于它已经长大，因此已经获得了知识，并且没有研究帝国考试。它只探索了古代并进行了讨论。自写作时间以来，君主和部长血统，机构文化文物以及天文学和地理学已被学习。如果您不学习，则必须了解世界的开始和终结。如果您不学习，则必须获得第一个和最后。如果您学习它，则必须获得它。如果获得，则必须使用它。 [要指出的想法]首先，您必须澄清答案范围，然后进行分层筛选和摘要。 FA在本文的第二段中的前两个句子。根据①的说法，您可以总结努力和努力工作；根据②的说法，您可以总结广泛的研究；根据③的说法，您可以总结问题的根源；根据④的说法，您可以总结类别；根据⑤的说法，您可以总结所学知识的应用。
方法摘要：1。针对对象并避免责备责备。在回答问题时，只要您掌握问题词干中的“某人”的行为，您就可以进行初步筛选：排除列出的句子不是“某人”所说的，他们想要和做什么，以及包含此句子的相应选项的句子将被排除在外，从而帮助解决问题。 2。与上下文保持联系，避免脱离上下文。我们必须通过深入了解角色在典型环境中的“隐藏情况”来分析角色的个性。根据文本的含义，确定句子的含义，并根据理解整个文章的理解，我们可以掌握字符单词和行为的真实意图。 3。找到正确的范围，避免不清楚的想法。在做问题时，将级别与不同的事件或阶段分开有权快速找到有效的阅读间隔，并消除不属于某个事件或阶段的错误示例，以便快速准确地解决问题。 4。清楚地查看问题，避免回答未回答的问题。您必须准确地知道问题词干的表达（直接描述，间接描述等），并阐明问题项与问题词干之间的逻辑关系（原因和效果，有条件的关系等）。根据张·鲁林（Zhang Rulin）在文章中的帝国检查经验的基础，当时帝国检查的相关特征总结了。 （4分）[示例7]（2016年江苏卷）该主题基于四本书和五本经典。写作应该是正确且美丽的[示例7]（2016江苏卷）祖先被命名为rulin和他的化名Yuruo。他喜欢古代中国研究，并且读得很好。年轻人不愿意通过Chi学习书法，他们的书法很丑陋和笨拙，因此，如果您有测试，那将是不利的。然后，他将谷物转移到帝国学院，并在暴风雨的20年中。 Wen Gong捐赠了房子，但家庭很难到达。我父亲在朗古安大厦（ ）学习，停下了梯子，从轴上传递了食物。他三年没有下楼。
来自江西的杜克·邓霍（Duke Deng ）到达Yue，向Wen Gong鞠躬。 Wen Gong的坟墓已经被拱起，他很难过，以至于他吞下了。当大父亲把它交给凉亭后时，温达对父亲的镇不满意。这是因为嫉妒他，说他的父亲去了餐厅，很长一段时间在Wenmo工作，所以他看到他的父亲在拜访。那天，古达夫说：“你走了，我会教我的儿子学习，希望不要失去他的职业。”达富哭了说：“我命令那个男人做某事，但不要让耳朵。 说：“有这样的事情吗？我会采访我的儿子。”然后姨妈写了“六十岁，耳朵服从了”。达富（Dafu）写道和写作而没有添加任何观点。温·杰（Wen Jie）感到惊讶，并对节日说：“ Zi Wen应该在世界上闻名，而不仅仅是这个名字？Yang He Zi永远不会死！”在贾乌第一个月球的第一个月的第一天，他进入了南部首都，阅读海明山，晚上写作，病了，有雾蒙蒙的眼睛。他安静地坐在下部窗帘中三个月。一个朋友讨论了圣经的标题，并立即写了它们。后来，如果有人谈论他们，他不敢听。当我闲着时，我在当天中午之前完成了我的信，然后这封信留在了一个老老师的房间里。他收到的来信是皇帝李先生的负责人，他不在考试中。他命令他回到顶部，但字母不好，他回到了前四到五个，他都有所有的信件。老师愤怒地哭了。公爵将他的来信写成七册，问老师。老师说：“七卷不是很好，所以我可以保持微笑。”公爵说：“如果我笑，我会得到它！”当杜克（Duke）看到它时，他抚摸着他的手，说这很棒，然后洗了卷轴并放置了领先优势。 《变革之书》利用伟大的父亲写人类，其次是锣sanyi，其余的都是高级的。在伊维（Yiwei），他成为金希（），被任命为青牙命令，并被转移到广昌（）。在狮子案中，他有许多中尉。 Zhen的父亲Huang先生擅长开玩笑，而Yi Dafu是花花公子。巡逻队发出了怀疑，并命令五个县接他。 Zhen的父亲对汤金说：“这本书应该属于我。我不会接受。你一定也不接受。我会诱捕张广昌。”长子知道他的意图，没有大声说出来。他写了成千上万的话，所有这些单词都是根据经典和审判的案件引用的，就像一名老官员一样。 Zhen的父亲张开嘴，称他为“天才！天才！”因此，他与父亲建立了恋爱关系，并说他是对的。经过六年的经验，第一名非常出色。 9。根据张·鲁林（Zhang Rulin）在文章中的帝国检查经验的基础，当时帝国检查的相关特征总结了。 （4分）考试内容是一篇论文，考试时间很长。 ④提交了论文后，将首先预选一个人，最后将审查 的首席考试。 * * * * * * * * * * * * * * *
